本校通識教育以培育「全人」為依歸，透過人文、藝術、社會、自然、本土等通識課程的規劃與設立，進行對人生價值的探討、美學素養的增益、文學作品的欣賞、政治經濟的研討、歷史文化的回顧、生態環境的保護、人際關係的溝通、表達能力之訓練等，引領學生進入人生最真實美好的境界，建立起人際間心靈溝通的共同管道，化除因專業知識所造成認知窄化的偏狹觀念，培養更宏觀的視野與價值觀，進而欣賞世上最「真、善、美、新」的全貌，貢獻社會、國家與世界，建構幸福美滿的人生。
通識教育理念
以本校教育目標與校務發展方向為本，以「真知力行，兼善天下」為本校通識教育基本理念，強調個人全面發展的全人理想，包含以下四個主軸與發展面向：
一、多元視野：建立學生多元化的現代生活認知視野及未來趨勢。
二、理性思考：培養獨立思考的析辨能力及理性價值判斷的智慧。
三、溝通關懷：進行人文與科技等不同領域之間的多方對話溝通。
四、本土思索：提供具地方特色之閩南文化認識與藝術創作體驗。
通識教育目標
在「真知力行，兼善天下」的通識教育藍圖之下，本校通識教育發展目標為：
1、培養良好的語文能力：
使學生能夠清楚、精確地表達自己的想法，並透過外國語文的學習，增強獲取國內外資訊的能力，進而培養宏觀的國際視野。
2、具備通達的知識取徑：
使學生學習不同領域之基礎概念，而能以不同的知識觀點解釋人類的生活處境，包括自我發展、人文社會、自然世界等面向，並透過這些不同的知識取徑，掌握人類所面臨的重要議題，並思考解決良方。
3、陶冶美感與生命情操：
引導學生欣賞並建立生命中的美感事物，包括對音樂、美術、文學等的賞析，並能體察周遭環境中細膩的生命創作與美好。
4、擁有多元文化的思維：
讓學生瞭解不同族群、宗教、性別等群體的不同社會處境，並進而理解其因此所形成的不同價值觀。透過尊重、欣賞不同文化之間的差異，以求人類文明之共存共榮、永續發展。
5、培養溝通與領導統御的能力：
培養學生理性分析問題、協調歧異，以及尋求共識的溝通素養與能力。